| |
| Numer |
Tytuł |
| |
| Vol 44, No 2 (2025) |
Humanistyczny charakter pedagogiki Ireny Wojnar (w kontekście „rozwijania tkanki ludzkiej”) |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Wiesław Żardecki |
| |
| Vol 44, No 4 (2025) |
Trzecia przestrzeń w edukacji: teoretyczne i aplikacyjne wymiary koncepcji Homi’ego K. Bhabhy |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Anna Barbara Kwatera |
| |
| Vol 42, No 3 (2023) |
Praca w przedszkolu w postrzeganiu nauczycielek edukacji przedszkolnej – motywy wyboru zawodu, codzienne doświadczenia, potrzeby |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Magdalena Bartoszewicz |
| |
| Vol 43, No 3 (2024) |
Idea inkluzji jako filozofii edukacji – konteksty istotne dla pedagogiki specjalnej |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Marzena Dycht |
| |
| Vol 43, No 2 (2024) |
Nauczyciel wczesnej edukacji w obliczu problematyki tanatologicznej |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Anna Szkolak-Stępień |
| |
| Vol 43, No 4 (2024) |
Power-sharing czyli o współdzieleniu władzy w edukacji formalnej i pozaformalnej |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Natalia Stek-Łopatka |
| |
| Vol 44, No 3 (2025) |
Powszechna edukacja muzyczna w Polsce w opiniach studentów kierunku animacja kultury |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Mirosław Grusiewicz |
| |
| Vol 44, No 4 (2025) |
Wybrane wskaźniki systemu monitorowania usług publicznych (SMUP) w planowaniu polityki rozwoju edukacji na poziomie lokalnym i ponadlokalnym |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Dorota Janina Podgórska-Jachnik |
| |
| Vol 44, No 1 (2025) |
Wokół wyzwań edukacji włączającej, czyli jak opowiadać dziecku o niepełnosprawności |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Irena Ramik-Mażewska |
| |
| Vol 43, No 2 (2024) |
Typologia nauczyciela(ek) edukacji wczesnoszkolnej – doniesienie z badań |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Ewa Magdalena Sosnowska-Bielicz |
| |
| Vol 43, No 4 (2024) |
Programy profilaktyczno-wychowawcze a trudności i potrzeby wychowawcze uczniów w edukacji włączającej w percepcji nauczycieli |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Magdalena Wójcik |
| |
| Vol 42, No 3 (2023) |
Przygotowanie absolwentów studiów filologicznych do nauczania specjalistycznych odmian języka angielskiego na poziomie akademi |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Patrycja Małgorzata Linkiewicz |
| |
| Vol 44, No 4 (2025) |
Personalistyczny wymiar dialogu w edukacji |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Piotr Tomasz Goliszek |
| |
| Vol 43, No 4 (2024) |
Znaczenie klimatu szkolnego dla rozwoju uczniów oraz analiza jego determinantów w systemie edukacji nieskoncentrowanym na umiejętnościach |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Norbert Laurisz, Katarzyna Sanak-Kosmowska |
| |
| Vol 43, No 3 (2024) |
Metoda Terapii „Olfactor” w przestrzeni nauk pedagogicznych: w neurodydaktyce, pedagogice specjalnej i logopedii |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Agnieszka Hamerlińska |
| |
| Vol 43, No 3 (2024) |
Porównanie kompetencji zawodowych osób przygotowujących się do wykonywania zawodu nauczyciela przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej w ramach różnych form studiów |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Barbara Surma, Irmina Rostek, Estera Twardowska-Staszek |
| |
| Vol 43, No 1 (2024) |
Ocena funkcjonalna w doświadczeniach nauczycieli w projekcie Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą. Doniesienie z badań |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Beata Teresa Jachimczak, Dorota Podgórska-Jachnik |
| |
| Vol 42, No 4 (2023) |
Sprawstwo nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej w pracy z podręcznikiem szkolnym |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Marzenna Nowicka |
| |
| Vol 44, No 4 (2025) |
Pomiędzy asymilacją a inkluzją. Analiza strategii nauczania wobec ukraińskich uczniów z doświadczeniem uchodźctwa |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Monika Popow |
| |
| Vol 44, No 4 (2025) |
Wychowanie obywatelskie kobiet u progu II Rzeczypospolitej na łamach galicyjskiego tygodnika “Na posterunku” (1917–1919) |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Katarzyna Dormus, Anna Włoch |
| |
| Vol 44, No 1 (2025) |
W jaki sposób można wspierać osoby z niepełnosprawnością intelektualną w angażowaniu się w naukę obywatelską? |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Jessica Carr, Jane Seale |
| |
| Vol 44, No 2 (2025) |
Psychospołeczne funkcjonowanie wychowanków w placówkach opiekuńczo-wychowawczych podczas pandemii COVID-19 i jego implikacje dla opieki nad młodzieżą w okresie postpandemicznym |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Justyna Siemionow |
| |
| Vol 42, No 4 (2023) |
Potencjalne i rzeczywiste znaczenie montessoriańskiego środowiska uczenia się |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Beata Zuzanna Bednarczuk |
| |
| Vol 42, No 2 (2023) |
Wczesna edukacja dziecka/ucznia cudzoziemskiego – ujęcie normatywne |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Iwona Samborska |
| |
| Vol 44, No 4 (2025) |
Pozalekcyjne i pozaszkolne zorganizowane aktywności uczniów szkół podstawowych |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Mirosław Grusiewicz |
| |
| 1 - 25 z 204 elementów |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 > >> |
