Psychosocial Workload of Social Workers and Their Self-Esteem

Katarzyna Nowosad

Abstract


Working as a social worker requires both professional competencies and personal predispositions, particularly individual social sensitivity, openness to others, empathy, and a desire to help people in difficult life situations. The nature of this work entails numerous psychosocial burdens that social workers must face. These burdens often constitute both barriers and creative challenges. Self-confidence and personal resources are essential factors in effective social work. The aim of the empirical research in this article is to determine the relationship between the psychosocial workload of social workers and their self-esteem. This defined field of exploration implied the question: is there a relationship between the psychosocial workload of social workers and their self-esteem? The psychosocial work situation of the surveyed social workers (the explained variable) was assessed using the Version V Survey Questionnaire by Widerszal-Bazyl and Cieślak entitled “Psychosocial Working Conditions.” The level of self-esteem of social workers (the explanatory variable) was determined based on Rosenberg’s SES Self-Esteem Scale. It turned out that the higher the self esteem of the respondents, the higher the level of job control, especially in terms of cognitive control, perceived social support from colleagues and supervisors, and experienced well-being.

Keywords


social worker, psychosocial workload, self-assessment

Full Text:

PDF (Język Polski)

References


Bera, R. (2011). Emigranci polscy w nowym środowisku pracy. Lublin: Wyd. UMCS.

Dudek, B., Waszkowska, M., Hanke, W. (2004). Ochrona zdrowia Pracowników przed skutkami stresu zawodowego. Łódź: Instytut Medycyny Pracy.

Górniewicz, J. (2001). Kategorie pedagogiczne: odpowiedzialność, podmiotowość, samorealizacja, tolerancja, twórczość, wyobraźnia. Olsztyn: Wyd. Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego.

Jakimiuk, B. (2016). Środowisko pracy jako obszar budowania poczucia własnej wartości i relacji z innymi. Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J, Paedagogia-Psychologia, 29, 43–54.

Jakimiuk, B. (2018). Wsparcie społeczne w miejscu pracy jako czynnik kształtujący satysfakcję zawodową. W: J. Kozielska, A. Skowrońska-Pućka (red.), Społeczne i jednostkowe konteksty pomocy, wsparcia społecznego, poradnictwa. Przyczynki empiryczne – Praktyka społeczna. T. 2 (s. 207–220). Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.

Janicka, K. (1997). Sytuacja pracy a struktura społeczna. W poszukiwaniu nowego wymiaru pozycji społeczno-zawodowej. Warszawa: IFiS PAN.

Jurkowski, R. (1998). Zarządzanie personelem. Proces kadrowy i jego prawne aspekty. Warszawa: Dom Wydawniczy ABC.

Kanios, A. (2017). Postawy wobec pracy pracowników socjalnych a ich sytuacja zawodowa. Lublin: Wyd. UMCS.

Kanios, A. (2018). Postawy pracowników zawodów pomocowych wobec osób starszych. Lublin: Wyd. UMCS.

Kawula, S. (1996). Wsparcie społeczne – kluczowy wymiar pedagogiki społecznej. Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, 1, 13.

Kohn, M., Schooler, C. (1986). Praca a osobowość. Studium współzależności. Warszawa: PWN.

Kozioł, L., Wojtowicz, A. (2016). Wybrane praktyki zarządcze a dobrostan pracowniczy. Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej, seria Organizacja i Zarządzanie, 71, 165–177.

Kulas, H. (1986). Samoocena młodzieży. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.

Mościcka-Teske, A., Potocka, A. (2016). Zagrożenia psychospołeczne w miejscu pracy w Polsce. Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Organizacja i Zarządzanie, 70, 139–153.

Myers, D.G. (2003). Psychologia społeczna. Poznań: Zysk i S-ka.

Niebrzydowski, L. (1989). Psychologia wychowawcza. Samoświadomość, aktywność, stosunki interpersonalne. Warszawa: PWN.

Nowacki, T.W. (2004). Leksykon pedagogiki pracy. Radom: ZPI TE.

Nowosad, K. (2022). Predyktory uzależnienia od pracy pracowników korporacji. Lublin: Wyd. UMCS.

Ratajczak, Z. (1991). O znaczeniu teorii sytuacji T. Tomaszewskiego dla rozwoju psychologii pracy. W: Z. Ratajczak, W. Wosińska (red.), Teoria sytuacji a badanie aktywności człowieka. Psychologiczne problemy funkcjonowania człowieka sytuacji pracy, nr 9(18). Katowice: Uniwersytet Śląski.

Szpitalak, M., Polczyk, R. (2015). Samoocena. Geneza, struktura, funkcje i metody pomiaru. Kraków: Wyd. UJ.

Tomaszewski, T. (1984). Ślady i wzorce. Warszawa: PWN.

Widerszal-Bazyl, M. (2009). Pojęcie ryzyka psychospołecznego w pracy. Bezpieczeństwo w pracy. Bezpieczeństwo Pracy: Nauka i Praktyka, 6, 6–8.

Widerszal-Bazyl, M., Cieślak, R. (2000). Kwestionariusz „Psychospołeczne warunki pracy”. Warszawa: CIOB-PIB.

Wierzejska, J. (2017). Poczucie obciążenia praca pedagogów funkcjonujących w zawodach pomocowych. Studium empiryczne. Lublin: Wyd. UMCS.

Wierzejska, J. (2018). Poczucie podmiotowości pedagogów szkolnych a ich osobowościowe wyznaczniki pracy. Lublin: Wyd. UMCS.

Wojciszke, B. (2008). Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.

Woźniak, Z. (2016). Praca socjalna a innowacje społeczne – między rutyną i zmianą. Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny, 78(3), 205–230.

Zbyrad, T. (2014). Pracownicy socjalni. Od służby człowiekowi ku wypaleniu zawodowemu. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Pedagogicznego.

Zbyrad, T. (2017). Ryzyko wypalenia zawodowego pracowników służb społecznych. Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J, Paedagogia-Psychologia, 30(4), 87–105.




DOI: http://dx.doi.org/10.17951/j.2026.39.2.217-235
Date of publication: 2026-08-07 08:48:07
Date of submission: 2026-06-02 20:03:28


Statistics


Total abstract view - 0
Downloads (from 2020-06-17) - PDF (Język Polski) - 0

Indicators



Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Katarzyna Nowosad

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.